福島県教育センター所報ふくしま「窓」　No.125（H10/1998.11） -017/042page

の実際について、Ｓ男とＦ男の活動を中心に紹介していきます。

1　どれにしようかな 〈考えを伝える1(丸囲み)〉
【ねらい】
　学級の中に自分と同じ考えの人も違う考えの人もいることを知り、お互いの理解を深め合う。
【概　要】
　質問に対する4つの選択肢の中から、自分に合うものを選び、そのコーナーに移動する。同じコーナーに集まった人で選んだ理由を自由に話し合う。

質問と選択肢

質問1　何色が好きですか。

1(丸囲み)　赤　2(丸囲み)　青　3(丸囲み)　黄　4(丸囲み)　緑

質問2どの季節が一番好きですか。

1(丸囲み)　春　2(丸囲み)　夏　3(丸囲み)　秋　4(丸囲み)　冬

Ｋ先生；	同じコーナーに集まった人たちで、どうしてそこを選んだか話し合ってみましょう。
〈2(丸囲み) (青）を選んだグループ〉
Ｒ　子；	ねえ、Ｆ男君はどうして、青を選んだの？
Ｆ　男；	俺？俺は、かっこいいからさ。何て言ったって、スポ少のサッカーのユニフォームの色だからな。
Ｒ　子；	ふ一ん。Ｓ男君は？
Ｓ　男；	ぼ、ぼく？　ぼくは、……海が、大好きだからさ。海は、青いだろ。
Ｆ　男；	そ一いう、Ｒ子さんの理由は？
Ｒ　子；	わたしは、さわやかな感じがするからかな。洋服買うときも青色のを買うこと多いもん。
Ｓ　男;	へえ一。おもしろいね。同じの選んだのに皆んな違うんだな。
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以下同様に、質問2も実施する。

〈振り返り〉
Ｋ先生；	今日の活動は、どうでしたか。
Ｒ　子；	すごく楽しかったな。みんなのこと、前よりわかった気がするの。
Ｆ　男；	うん、意外だなと思うこともね。
Ｓ　男；	みんなのことを知ることができてなんとなくうれしいな。もっとやってみたかったよ。
Ｋ先生；	それぞれ感じたことがあったようですね。先生は、みんなの様子を見ていて、思ったことを素直に言い合っているのが、一番よかったと思います。

2　言いたいこと言えるかな 〈考えを伝える〉
【ねらい】
　自分の考えをはっきり言うとともに、相手の気持ちを考えた断り方ができるようになる。
【概要】
　断る、頼むなど、場面ごとに三つの表現の仕方を知り、ロールプレイを通して、相手にいやな思いをさせないで、はっきりと断ったり頼んだりする。