福島県教育センター所報ふくしま「窓」　No.133（H13/2001.7） -015/036page

動と授業や学級の指導を混同してるとか…，そのことで，3年生の部員同士の関係も悪くなっているようで…。」

佐藤先生は，びっくりしました。自分は親しみを込めて生徒たちと接し，生徒も自分についてきていると思っていたし，大会でもそれなりの成績をおさめていて，指導には自信を持っていたからです。
「いつも真面目に頑張る姿。キャプテンとして部をまとめようと友達との間で悩む姿。キャプテン失格と言われ豹変してしまった姿。」
いくつもの鈴木君の姿が浮かび，佐藤先生の頭の中で一つに結びついていきました。
「鈴木君の爆発は，自分の指導と…」
佐藤先生の思いは確信となり，そして，不安となってどんどん大きくなっていきました。

4　母親との懇談

前日電話で話をしていた佐藤先生は，翌日の放課後学年主任と共に，鈴木君，そして母親と一緒に話し合いの場を持ちました。
重苦しい雰囲気の中での話し合いとなりました。佐藤先生は，鈴木君の学校での出来事を詳しく話しました。

「何でうちの子が突然そんなことを……，やさしいいい子だったのに…。」
母親がつぶやくと，沈黙が続きました。

佐藤先生は，今の自分の思いを，勇気を持って心に訴えるように鈴木君に話し出しました。

佐藤先生 ； 先生，今回のことについて考えたんだ。いつも真面目な君がどうしてって…。 鈴木君 ； ……。 佐藤先生 ； 最近，部活動のことで友達とトラブルがあったんだよね。キャプテンとして苦労してたのも知らないで，授業に部活動のことを持ち出して心ない言葉を言ってしまって…，すまなかった。 鈴木君 ； …先生。

佐藤先生と涙声で話し出した子供を見つめながら，母親は，「子供に何もしてあげていなかった自分」を感じていました。そして，思い出したことを話し始めました。
「思い返すと，ここ1週間ぐらい元気がなかったように思います。2，3日前は，部活動のことで困っていると言われたのに，キャプテンなんだからしっかりしなさい，と話を聞いてあげませんでした…。」

ここでの話し合いは，子供のためにと仕事に打ち込んできた母親にとって，親子関係を振り返る機会となりました。
そして佐藤先生にとっても，家庭でも心を受け止めてもらえず，一人苦しんでいた鈴木君のことがわかり，生徒のおかれている状況を深く考えさせられた時となりました。

5　新たな取り組み

佐藤先生は，鈴木君の今回の出来事は，「生徒一人一人を見つめ理解しようとせず，教師側の思いだけで指導してきた結果だ」と振り返りました。そして，生徒を緊張させ，きちんとさせること以前に，安心感を持たせ，自分の心を表現できるようにしていかなくてはと考えました。

まず佐藤先生は，部活動では悪いところを指摘するばかりになっているのを，「よさ」や「頑張り」を見つけることに努め，積極的に声