ふくしま海洋科学館学習指導の手引き -007/097page

―　学習活動例　●小学校　―

No.2　国語5学年

1.学習計画

●海にねむる未来・・・・・・・・・・・・・総8時間

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1　全文を読み、感想を発表する……………1時間

2　事例を短くまとめる……………1時間

3　筆者の考えを短くまとめる……………1時間

4　アクアマリンふくしまを見学する……………3時間

（1）サメ・海綿・カブトガニの生態を観察する

（2）サメ・海綿・カブトガニの研究成果等について職員に取材する

（3）情報コーナーで資料を収集する

5　自分の考えを作文に書く……………1時間

6　作文の発表会……………1時間

2.指導過程

学習単位

個人　班　クラス　全体

研修室

要　不要

職員

要　不要

1　学習テーマ 　　「生きた化石」

2　ねらい 　　古生代の水の中で展開した生命の進化と絶滅の歴史を知り、生き物の生きるための知恵や生命の不思議さについて興味・関心を高める。

3　主な学習活動・・・・・3時間 　 時間（分） 内容 館 　 内 　 活 　 動 5 1　オリエンテーションの実施 　○日程の説明と見学の諸注意を聞く。 45 2　「海・生命の進化」コーナーの見学 　○カブトガニ、ウミユリ、クモヒトデ等の化石と生物 　○ヌタウナギ、サメ、チョウザメ等の古代魚 　○ハイギョ、オオサンショウウオの進化 50 3　館内の魚やその他の生き物の観察 35 4　取材と学習のまとめ 　○これまでの学習の中で疑問に思うことなどを水族館職員に質問し、学習のまとめをする。 　○地球の誕生と生命の進化のVTRを視聴する。

3.参考資料

■使用可能教材

　●VTR「生きている化石に学ぶ」・・・・・45分

　●VTR「生命・魚たちの上陸作戦」・・・・54分

　●カブトガニの剥製

　●化石（サメ、魚、ストロマトライト、アンモナイト、三葉虫等）

■資料掲載頁

　P40〜P41
　P68