福島県長期総合教育計画41/4-160/330page

　〔事業計画〕

　　「教職員の需給計画」の項　参照

　(事業実施の方針)

　(ア)　分科担任の配置は、18学級以上の学校、12学級以上17学級以下の学校、11学級以下の学校の順

　　で配当する。

　(イ)　分科担任は、4年、5年、6年を担当する。

イ　科学担当教員の資質向上と研修の強化

　〔施策設定の理由〕

　　第60表は、中学校における数学、理科担当教員の所有免許状の種別構成を示したものであるが、

　免許状なしで数学を担当しているものは38%で、全国平均との格差は12%である。理科は19%で、

　全国との格差は5%である。

　　1級および2級の普通免許状を所持して授業をもっているものは、数学で54%(全国67%)、理

　科で73%(全国82%)といずれも低率である。

　　第61表は、高等学校における数学、理科担当教員の所有免許状の種別構成を示したものである

　が、数学、理科ともだいたい全国平均なみと考えられるが、数学?T物理の免許状無や、仮免所有

　者の数が多いことが目立っている。

第60表　中学校担任教科別所有免許状種別構成　(昭37学校教員調査)

		免許状有				免許状無
		1級	2級	仮	臨時
		%	%	%	%	%
数字	全国	31	36	1	6	26
	本県	20	34	2	6	38
理科	全国	43	39	1	3	14
	本県	33	40	3	5	19

第61表　高等学校担任教科別所有免許状種別構成

		免許状有				免許状無
		1級	2級	仮	臨時
		%	%	%	%	%
全国	数学 1	32	52	1	3	12
	数学 2	37	56	1	1	5
	数学 3	44	52	1	1	2
	応用数学	34	58	1	2	5
本県	数学 1	28	48	5	6	13
	数学 2	33	59	2	2	4
	数学 3	38	58	1	-	3
	応用数学	29	58	8	-	5