教材と時間数		授業内容	指導のポイント	留意点
説明文 (六時間) 「私の読んだ本」 (六百字)		(夏季休業中の課題として、各自読書感想文を書く)	(スピーチの授業で使うことを予告)	・他の人に読んでもらい、分かりにくかったところを直す。 ・書けない生徒には、書き出しの言葉を示していく。
	2	1）原稿用紙の使い方の確認と推敲。 (相互批評し合う)	・原稿用紙の正確な使用方法の理解と習得。 ・論理的な文章構成の理解。
	1	2）アウトライン表作成。
	2	3）作文の実際。
	1	4）推敲後提出する。
		5）文集を作成する。
スピーチ (八時間) 「私のおすすめの本」 (約2分)	1	1）メモの取り方の学習テープを聴き、メモを取る。	・聴き方・批評の仕方の習得。 ・プレゼンテーション技術の確認。 ・発言形式の型と原稿に頼らない話し方の工夫。 ・話す際の礼儀の習得。 ・友人評を受けてよりよいものにする工夫。	・効果的な話し方について、実践的に考えさせる。 ・発言の際のきっかけになる言葉についてアドバイスする。 ・書物や、書物の中の写真や挿絵を見せながら説明させる。 ・エピソードを紹介させる。 ・読み聞かせの方法。 ・読書へのきっかけとなるような配慮をする。
	1	2）良いスピーチとは何か。ビデオを見て考える。
	1	3）説明文をもとに、スピーチの草稿を作る。
	4	4）リハーサルと実施。
	1	5）評価のまとめと反省。

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