教育年報1957年（S32）-013/71page

2)盲ろう学校

	教員							事務職員				合計	備考
	教諭	助教諭	講師	養護 教諭	寮母	小計	備　考	事務 職員	雇	傭人	小計
退職	1(1)	2(7)	5(0)	(1)	1(1)	9(10)				1	1(1)	10(11)
転補	5(3)	(1)				5(4)			1(0)		1(0)	6(4)
新採用	3(3)		(1)	(1)	1(0)	4(5)	教諭のうち 小学校から1		1(0)	1(0)	5(5)
任用替	4			1		5						5
合 計	13(7)	2(8)	5(1)	1(2)	2(1)	23(19)			1	2	3(1)	26(20)

(　)内は31年度末異動件数

第二節　研修体制をどのようにして強化したか

　研修体制はどのように強化されたかを

述べる前提として、まづ、どのような指

導上の努力をしたかを述べよう。

　昭和三十一年度に文部省が実施した学

力調査結果や児童生徒の相つぐ事故の発

生などにかんがみ、この対策を必要とし

たので、地方教育行政の組織および運営

に関する法律にもとづく県教育委員会の

責任にもとづき、昭和三十二年度努力事

項(昭和三十二年二月二十五日付通達)

・教育課程編成上の留意事項(昭和三十

二年二月二十七日付通達)・集会行事の

調整(昭和三十二年三月一日付通達)の

三通達をそれぞれ市町村教育委員会に示

し、県教育委員会と協力してこの徹底を

はかるよう要請した。

　教育課程と行事調整については別に節

を改めて述べるので、努力事項について

つぎに述べる。

一　学校教育指導上の努力事項

　本年度は、従来の努力事項が指導関係

だけのものであったものを改め、管理関

係のものをもふくめ学校教育課として、

学校教育各般の努力事項を盛込んだ。

　さらに、内容は、従来各学校の努力事

項設定の参考資料的性格であったのを改

め、県教育委員会として徹底をはかりた

い事項と各学校が努力事項を設定する際

の参考資料とを別に示した。これによっ

て、いっそう努力事項の浸透をはかり、

各学校における努力事項設定の便をはか

った。

　昨年度の反省にもとづき小・中・高等

学校協議会の意見を徴して、つぎの四項

目を努力事項とした。

1　学校管理・経営の改善

2　学力の充実

3　生活指導の徹底

4　教職員の資質の向上

なお、この徹底をはかるため、指導行政

においてはつぎの点に留意することにし

た。

1　学校管理・経営の改善

　イ　学校訪問(高等学校・盲ろう学校

　　・小中学校)による総合的指導の徹

　　底

　ロ　行事調整の実施

　ハ　学習指導要領および各種通達等基

　　準的事項に関する研究の促進

2　学力の充実

　イ　各学校における教育課程の検討

　ロ　学習指導過程の合理化に関する指

　　導の徹底

　ハ　研究学校を中心とする実際的研究

　　の推進

3　生活指導の徹底

　イ　各学校における道徳教育の計画お

　　よび指導法の検討

　ロ　学級(ホーム・ルーム)経営の刷

　　新に関する指導の徹底

　ハ　個人指導・校外生活指導に関する

　　助言の徹底

　二　新に設置された高校生徒指導主事

　　を中心とする地区生徒指導態勢の確

　　立

4　教職員の資質の向上

　イ　各学校における現職教育に関する

　　指導の徹底

　ロ　自主的研究団体等の主催による研

　　修行事に関する指導の徹底

　二　認定講習・各科学習指導法講習会

　　等の充実

二　指導の組織

　本年度の本庁および出張所の指導組織

は前年と同様であった。出張所における

学校教育指導のための現場教員の委嘱者

は、勤務の過半数は所属の学校の授業を

担当しなければならないので、管内学校

の指導は徹底を欠く憾みがあった。

　生活指導強化のため県下五地区に生徒

指導主事を設置し、高等学校教諭をもっ

てあて、実験学校として所属学校の研究

を深めるとともに管内高等学校の指導に

あたらせた。

三　各種研究団体との共催による研

　究会講習会の開催状況

　「別表一」のとおりである。これが開

催にあたっては、行事調整の趣旨に則

り、主として土・日曜日をもってあてた

のであるが、参会者も多く、まじめに研

修したので、その効果も大きかったと思