・指定期間

　　　平成3年度〜4年度

　・研究内容

　　　「小学校及び中学校の児童生徒に、心身障害児に対す

　　　る正しい理解を深めさせるための指導のあり方につい

　　　ての研究」

　・研究主題

　　　桜丘小学校―障害児を正しく理解し、思いやりのある

　　　　　　　　　児童を育てるには、どうずればよいか。

　　　片平中学校―襲学校生徒との心の触れあいを通しての

　　　　　　　　　人間性豊かな生徒の育成

　・研究発表会

　　　桜丘小学校　10月22日(木)研究会参加者　　　180名

　　　片平中学校　11月12日(木)研究会参加者　　　100名

　5　生徒指導・進路指導

(1)　生徒指導

　　昭和60年度より養護教育の指導の重点の一つに「生徒指

　導の充実」を掲げ、心身に障害のある児童生徒の抱えてい

　る生徒指導上の課題に対して、障害の状態や発達段階等に

　応じた指導が十分行えるように、校内の生徒指導体制の確

　立に努めた。

　　特に、児童生徒の心身の障害を十分理解し、児童生徒の

　立場に立った行動理解を行い、児童生徒の自己実現を図る

　べく、生徒指導の機能を生かした指導援助に努めた。

(2)　進路指導

　　進路指導に当たっては、次の点に重点をおき各学校の進

　路指導に努めた。

　1）　児童生徒が自ら障害を改善・克服し、積極的に社会参

　　加・自立しようとする意欲を高めるとともに、進路に必

　　要な職業的な知識、技能、態度等、基礎的な能力の習得

　　に努めること。

　2）　小学部・中学部・高等部の一貫した進路指導を組織的、

　　計画的に実施できるよう校内の進路指導体制の充実に努

　　めること。

　3）　福祉・医療機関や職業安定所、事業所等の関係機関と

　　の連携に努めること。

　6　特別活動

(1)　卒　業　式

　県立盲・聾・養護学校卒業者数

学部別＼性別	男	女	計
幼稚部	3	5	8
小学部	66	37	103
中学部	78	67	145
高等部	31	22	53
計	178	131	309

県立盲・聾・養護学校卒業式学部別開催日と人数

学部／ 月日	3 月 1 日 (月)	5 日 (金)	10 日 (水)	11 日 (木)	12 日 (金)	16 日 (火)	17 日 (水)	18 日 (木)	19 日 (金)	23 日 (火)
幼稚部					2	2		2		2
小学部			5	18	42	12	1	14	4	7
中学部			9	22	67	10	2	10	13	12
高等部	7	12	8	15	11

(2)　修学旅行

行き先 日数 人数／学部	県内	行き先				日数					人数
		仙 台 ・ 松 島	関 東	関 西	北 海 道	日 帰 り	一 泊 二 日	二 泊 三 日	三 泊 四 日	四 泊 五 日
小学部		8	3			8	3				60
中学部		1	15			2	5	9			150
高学部				5					3	2	71
計		9	18	5		10	8	9	3	2	281

7　学校訪問

(1)　県立盲・聾・養護学校

　下記の10校を対象として学校訪問を実施した。

No.	学校名	訪問日
1	会津養護学校竹田分校	6月2日(火)
2	聾学校会津分校	6月8日(月)
3	西郷養護学校	6月16日(火)
4	聾学校	7月8日(水)
5	会津養護学校	9月17日(木)
6	大笹生養護学校	10月13日(火)
7	富岡養護学校	10月16日(金)
8	平養護学校翠ケ丘分校	10月28日(水)
9	須賀川養護学校郡山分校	11月5日(木)
10	猪苗代養護学校	11月17日(火)