教育年報1994年（H6）-188/231page

講座名	期間	参加人数	研修内容
コミュニケーション障害 教育研修講座	10/18〜10/20	聾学校1	「コミュニケーション手段としてのコンピュータ活用」 「よい人間関係を作るために」「言語指導の実際」 「コミュニケーションの成立とことば」「コミュニケーション 障害の擬似体験をしてみよう」「子どもとのよい人間関係をめざして」
		養護学校10
		市立養護学校2
		小学校12
		中学校5
		公立幼稚園1
		公立・私立保育所5
情緒障害教育 研修講座	11/29〜12/1	養護学校7	「情緒障害児の現状と課題」「自閉症児に対する対応の在り方」 「不安を軽減する技法の実際」「情緒障害児の医学」 「学習障害児の理解と対応」「登校拒否児の理解と対応」 「情緒障害児指導上の諸問題」
		市立養護学校2
		小学校13
		中学校7
		私立幼稚園6
		保健所3
養護教育経験者研修 1 ―A― 盲・聾・肢・病	9/27〜9/29	聾学校3	「教職経験5年の教員に期待すること」「心身障害児の理解と対応」 「養護教育におけるコンピュータ活用」「学習指導の進め方」 「心身障害児の指導の実際」「学習指導上の諸問題」
		養護学校5
養護教育経験者研修 1 ―B― 精神薄弱	10/25〜10/27	養護学校11	「教職と研修」「障害児教育における諸問題」 「養護教育におけるコンピュータ活用」「障害児理解の視点と方法」 「学習指導の進め方」
		市立養護学校1
養護教育経験者研修 1 ―C― 重度・重複	10/26〜10/27	聾学校1	「教職と研修」「障害児教育における諸問題」 「養護教育におけるコンピュータ活用」「障害児理解の視点と方法」 「学習指導の進め方」
		養護学校11
		市立養護学校1
養護教育経験者研修 2 ―A― 盲・聾・肢・病	9/6〜9/8	盲学校2	「心のキャッチボール」「日本の社会福祉の歩みと障害者福祉」 「学級・学部の経営と各種主事・主任の役割」 「養護教育におけるコンピュータ活用」「教育と医学」 「養護・訓練道徳、特別活動について」 「心身障害児教育の現状と課題」
		養護学校8
養護教育経験者研修 2 ―B― 精神薄弱	10/4〜10/6	養護学校3	「情報化時代に生きる」「心身障害児の教育と医学」 「学級・学部経営と主事・主任の役割」 「養護教育におけるコンピュータ活用」 「心身障害児の社会参加・自立」 「精神薄弱児の社会適応をめざして」「心身障害児の福祉」 「進路指導上の諸問題」
		市立養護学校2
養護教育経験者研修 2 ―C― 重度・重複	10/4〜10/6	養護学校7	「情報化時代に生きる」「心身障害児の教育と医学」 「学級・学部の経営と主事・主任の役割」 「養護教育におけるコンピュータ活用」 「心身障害児の社会参加・自立」「重度・重複障害児の指導の在り方」 「心身障害者の福祉」「指導上の諸問題」
		市立養護学校1
養護教育経験者研修 3	10/4〜10/6	盲学校1	「情報化時代に生きる」「心身障害児の教育と医学」 「養護教育の現状と課題」「教育課程の編成と実施」 「学習指導と評価」「心身障害児の就学指導と進路指導」 「学校の管理運営」
		聾学校1
		養護学校1
合計		327