高等学校における生徒の能力・適正，進路志望等に対応した教育内容，指導方法等の研究開発について-004/82page

乙から古典3まで履修させる学校が多い。また,増加単位設定の本来の趣旨からはなれるけれども,国語にかぎらず,他の教科,科目でも,大学受験のために,増加単位を設けているのが実状である。

「社会」

科目	履修単位数	学校数
倫理・社会 (2)	3	1	58
	2	57
政治・経済 (2)	5	2	58
	4	0
	3	18
	2	38
日本史 (3)	7	3	58
	6	7
	5	11
	4	32
	3	5
世界史 (3)	7	1	58
	6	6
	5	12
	4	22
	3	17
地理A (3)	6	2	21
	5	0
	4	4
	3	15
地理B (3)	7	1	37
	6	4
	5	3
	4	5
	3	24

倫理・社会,地理A,地理Bは,標準単位数で履修させる学校が大部分であるが,他の科目は1〜2単位の増加が多い。

日本史は,標準単位数で履修させる学校はわずかに5校しかない。これは,日本史は3年で履修することが望ましいとされ,大学受験科目として,選択されるためである。

科目の履修状況は,二,三の例外を除いて,ほとんどすべての学校で,1年で地理Aか地理B,2年で倫理・社会と世界史,3年で政治・経済と日本史を履修するのが定着している。

「数学」

科目	履修単位数	学校数
数学1 (6)	8	3	58
	7	5
	6	50
数学2A (4)	8	1	18
	7	0
	6	5
	5	8
	4	4
数学2B (5)	11	2	51
	10	3
	9	4
	8	11
	7	9
	6	10
	5	12
数学3 (5)	7	4	40
	6	14
	5	13
	4	2
	3	7

数学1は,おおむね,標準単位数で履修させているが,数2,数3は増加単位数を設けている学校が多い。

数2の場合,A,Bのどちらかを選択で履修させる学校が10校あり,女子高校に多い。

数2Bの履修が多いのは,大学受験の準備であろうが,数3を標準単位数を下回って履修させるのは,生徒の実態は握に問題があるように思われる。

「理科」理科は,学年別に履修される科目をあげる。(　)の中は,選択によって増加単位を設け,標準単位数