領域		比較的理解されている内容	比較的理解が劣っている内容
1　社会生活の理解	123	5.江戸時代の特色 (1)江戸と大阪の役割 (2)町人文化 (3)武家諸法度 6.地方の政治 (1)「地方自治」 (2)民主政治と地方自治の関係 (3)国会議員と地方議会の議員 (4)首長としての知事 (5)首長としての市町村長	(3)憲法をつくった伊藤博文 3.特色ある国ぐにと国際関係 (1)ユネスコ (2)ポルトガル人マゼラン (3)羊毛の輸出国オーストラリア (4)日系移民とコーヒーの国ブラジル 4.日米通商条約のとりきめ (1)条約を結んだ井伊直弼とハリス (2)不平等条約改正の時期 6.地方の政治 (1)憲法と地方自治の関係 (2)地方議会
2　社会的な判断の能力	○観察力	1.グラフ「国の予算」からの読みとり (1)歳入の大部分を占める税金および印紙収入 (2)地方にまわす費用の割合 3.世界の気候図から温帯や乾燥帯等を読みとる能力 (1)温帯が占める緯度 (2)大陸西岸の温帯が東岸より高緯度にある理由	1.ゲラフ「国の予算」からの読みとり (1)歳入と歳出との関係 2.桃山時代の歴史地図からの読みとり (1)鉄砲の伝来と種子島の位置 (2)安土と桃山の位置 3.世界の気候図から温帯や乾燥帯等を読みとる能力 (1)南半球にある日本と同緯度の島国 (2)熱帯の南北に広がる温帯 (3)南北両半球における乾燥帯の広さ
	○思考力	1.奈良平安時代の文化遺産と人物 (1)女性のかな文字作品と紫式部 3.近代化の母体としての蘭学の普及発達 (1)蘭学を盛んにした医学書「解体新書」 (2)蘭学が近代日本に及ぼした影響	1.奈良平安時代の文化遺岸と人物 (1)平城京と元明天皇 (2)大仏と聖武天皇 (3)寝殿造り(平等院鳳鳳堂)と藤原頼通 (4)高野山の寺(金剛峰寺)と空海 2.室町時代の文化 (1)生花や茶の湯の地方伝ぱ 3.近代化の母体としての蘭学の普及発達 (1)蘭学の基をつくった杉田玄白と前野良沢