OHPの活用とTP制作の手びき-046/152page

　

TP1＋TP1−1(映像2) TP1−2 TP1＋TP1−3(映像3) ※動画的方法をとり入れるときは,バックをロールシートにすると効果的である。

しょう。 P.　「おかあさん,まっててね。」と言って,すをとびだして行ったのです。 TP1-1〈カラーシート〉を,TP1の文章「とび出していきました」の部分に重ねる。(映像2) T.　みんなが「とび出す」のは,どんな時ですか。 P.　急いでいるときです。びっくりしたときです。 TP1-2〈ことりの絵〉をOHPのステージにのせる(動画的利用法をとり入れる)(映像2) 　 ※ことりの絵は,五種類ぐらい用意する。すをとび出していくことり,木の実を口にくわえたことり,など。これは,あとの三つの場面にも活用できる。 T.　じゃ,このことりの絵を使って,とび出していくところを,このOHPの上でやってもらいましよう。 ※ここでは,急いでいる動作がでていればよい T.　それでは,「お母さんまっててね」って,ことりになったつもりで言ってみましょう。 ―省略― T.　おいしそうな木の実をみつけたことりは,それからどうしたでしょうね。 T.　教科書には,なんて書いてあるでしょう。 P.　「ことりは,………とんでかえりました。」 TP1-3〈カラーシート〉を,TP1の文章の「とんでかえりました」の部分に重ねる。 (映像3) T.　「とんでかえりました」というのは,どんな様子を言うのでしょうか。ことりの絵を使って,木の実を口にくわえてとんでかえる様子をやってもらいましょう。 TP1-2を動画的に利用する T.　ことりを動かしながら,すについたらお母さんに話しかけてみましょう。教科書のとおりでなくてもいいですよ。