学級担任・H・R・Tのための学校教育相談入門-102/222page

		再登校させる。
3)行動表現	指示によって簡単な表現ができる	1,仕事を一つ受け持たせ, 毎日実行させる。 2,仲よしグループの人数を ふやす。	○話さなくてもできるような仕事,たとえば,配る,集めるような仕事や,花に水をやる,黒板ふきをきれいにするなどの仕事を分担させる。 ○グループの人数をふやし, 学級という大きな集団への適応を可能にし,少しずつ対話の機会をもたせる。
4)言語表現	簡単な言語表現(あいさつ)ができるようにする	1,話しかけ(声かけ)を多くする。 　・「はい」「いいえ」 　・あいさつ 2,グループの子供たちからの働きかけをもたせる。	○口をきいたこと自体はほめない。特に「よく言えたね」 とは絶対に言わない。 ○集団の中でも「おはよう」 「さようなら」が言えるチャンスをつくる。
	人の前で簡単な言語表現活動ができる	3,係活動や日直の司会をさ せる。	○必ず答えられる内容のものを準備し,励ましながら成功感をもたせる。