学級担任・H・R・Tのための学校教育相談入門-101/222page

　・きょう学校へ行ったら,ちゃんと返事をするんですよ。

　・……すると笑われるからね。

　・学校ではしっかり勉強してきなさい。(やりなさい)

　・ちゃんとしゃべるんですよ。

　・ちゃんとしゃべれたかね。

○　親が先まわりして,いろいろなことをやらず,子供にまかせて,社会性や適応性を育てるようにする。

2)　学校では,

段階	ねらい	教師の働きかけ	留意事項
1)ラポート形成	心の安定をはかり教師との関係を深める	1,視線があったら笑顔をみ せ,やさしく見守る。 2,ことばをかけながら,やさしい表情で接する。 　・頭をなでる。 　・背中や肩にさわる。 　・手をつないで歩く。	○ラポートをつくることが第 一のねらいであるから,あせらずゆっくり子供の心に接近するようにつとめる。 ○子供に遊んでもらうつもりで相手をする。
2)対人関係になれる	小人数の子供たちと関係が結べるようにする	1,一緒に行動する機会を多くする。 　・仕事(清掃,給食,当番など) 　・遊び(休み時間,業間 運動時など) 2,特定の子と遊ばせる。 (グループ) 　・放課後教室で遊ぶ。 　・いったん帰宅してから	〇一緒に遊び,一緒に仕事をすることを通して子供の心にふれ,気持ちに共感し意志表示ができるところまで努力する。 ○明るい子,世話好きな子を 2〜3人選び,行動をともにさせる。 ○リラックスした状態で登校できるようになれさせる。