学級担任・H・R・Tのための学校教育相談入門-134/222page

(4)　指導と対策

学級担任は,欠席がみられるようになった児童生徒がいた場合,まず登校拒否かどうかを判定することが必要である。そのためには全職員の協力を得て,正しい情報を多く集めるとともに,保護者の協力を求めながら,P159に示した「長欠児童生徒類型分類チェックリスト」などを用いてその傾向を掌握しておくことが大切である。

1)　親に対する援助指導

　○家庭訪問をして親の情緒の安定をはかる。

　○「登校拒否」について正しく理解してもらうよう話し合う。

　　・学校へ行かないのは,「行きたくても行けない」状態にあること。

　　・登校拒否の現れ方はさまざまであるが,内面的には「心の成長」が行われている過程であること。

　　・親がどのように子供に接するかが「立ち直りの鍵を握っている」ということ。

　○親との定期的な面接を行い,次のことを努力できる親になれるよう援助する。

　　・登校刺激をひかえられる親になる。

　　・子供の内面の動きが見える親になる。

　　・子供の安定が必要だと気づく親になる。

　　・子供の要求や暴力にも耐えられる親になる。

　　・子供にすべてをまかせられる親になる。

　　・父親が父親としての役割を果たせるようにする。

2)　子供に対する援助指導

　○家庭訪問による援助指導(本人に会って話ができる場合)

　　・子供の状態や気持ちを理解する。

　　・学校の話題に触れることをいそがない。

　　・相談相手・遊び相手になってやる。

　　・生活のリズムを一緒に考える。

　　・ごく初期の段階で,可能なら軽い登校刺激を加えてみる。