平成9年度学力到達度調査研究-060/62page

2　今後の課題

(1)　今回の提案をベースに,教科指導の改善,授業改善について,実践的に研究を発展させていく必要がある。

(2)　今回対象外の教科・学年の学力到達状況やペーパーテストで測定するにはなじまない学力の要素等についての研究は,また別の機会に検討する必要があろう。

※　参考資料(全小問の全国比分布の比較)

検査問題を構成しているすべての小問について,全国比の相対度数分布のグラフを,教科ごとに表示したものである。

1　小学校5年　国語

2　小学校5年　算数