実践のための学校教育相談ハンドブック-005/083page

2　いつでも，どこでも，だれでも

学校における教育相談は，「いつでも，どこでも，だれでも」の考え方が基本です。「すべての教師が，すべての児童生徒に，あらゆる場面で」という姿勢で行うものです。それぞれの学校，それぞれの教師の創意工夫を生かして，教育相談を行いたいものです。

意図的に接触の機会をとらえて声をかけ，話をしてみてはいかがですか。

【ベランダ面接】 ○　お昼休みのベランダです。K子（中2）が一人で落ち込んだ様子でいます。先生方はどのように応答しますか? <応答例> 　T先生；「どうしたの。元気がないようだけど。」 　　*　生徒の変化（サイン）に気付いて，気になっているとの気持ちを表現。 　K　子；「……」 　T先生；「何か心配や悩みでもあるの。」 　　*　生徒の気持ちに寄り添い，悩みを聴いてあげたいという姿勢。 　K　子；「…（静かにうなずく）」 　T先生；「そう。じゃ，放課後に話を聴かせてもらってもいいかな。」 　　　　　　　・ 　　　　　　　・ ◇　廊下・登下校・係活動中など接触の機会をとらえ，どこででもできます。

ふだんの授業や学級経営，忘れ物から遅刻の指導まで，児童生徒との日常のやりとりすべてが，そのまま教育相談の場と機会になります。常に，一人一人に対するかかわりを大切にし，児童生徒の変化（サイン）をとらえられる教師，いつでも児童生徒が見える教師でいたいものです。