『生きる力』を育てる指導と評価の 実践事例集 平成14年9月-029/142page

9　発表する。

　授業の初め，約10分間を「Show and Tell Time」と位置付け，毎時間2〜3名ずつ全員が終了するまで，継続して実施しました。

活動の流れ

活　動　の　実　際

0pening 　司会も生徒が担当しました。初めは，教師（ALT）が司会を務め，2回目からは発表を終えた生徒がローテーションで担当しました。 　 Speech 　この生徒は，1冊の本と出会い，読書が好きになり，その本から，決してあきらめないことの大切さを学んだと紹介しました。 　終わりに，本を送ってくれた母とその本への感謝，今後もたくさん読書をしたいという気持ちを述べました。 　ジェスチャーを交えて，終始，笑顔で発表しました。

Hello. class. I'm today's chairman. Now we have "Show and Tell Time." Let's have fun. First speaker is ○○. Are you ready? ○○,please. ← 　 　 → 　Hello. everyone. Do you know this book? This is my treasure. The title is "12番目の 天使" in Japanese. 　One day I saw this book on my desk. My mother bought it for me. I didn't like reading books. But I tried to read this book. This book was very interesting. I have finished reading this for two days. 　Thanks to this book, I came to like reading books and I learned "Never give up." I will remember this book when I'm in trouble. 　I want to say "thank you" to my mother and this book. From now on, I want to read many books and learn a lot 　Thank you for listening.