研究紀要第8号　教授組織に関する研究 実践編 - 006/029page

＼項目 時間＼	目標	内容	教授と分担		形態	反応 評価	準備
			Ta	Tb
第 二 時		1．はじめの話し合い	・用具の準備，点検，健康観察，学習のめあて指示	1．全体指導 (1)体操 (2)のりものごっこ (3)ふみこし	大 大
		2．体操 (1)かけ足 (2)うさぎとび (3)とびっこ		2．全体指導 (1)運動の説明示範			なわ 棒
	・全身を大きく動かして表現できるようにする	3．のりものごっこ	3．全体指導 (1)前時について話し合い，続けてくふうする (2)グループ指導	(2)グループ指導	大 小	26/26
	・台上から，できるだけ高くとべるようにする	4．ふみこし	(3)個別指導	4．全体指導 (1)教師の示範 (2)個人練習 (3)個別指導	大 小		とび箱 マット 踏み板
		5．整理運動	5．全体指導		大
		6．おわりの話し合い	6．全体指導 (1)反省，次時の予告。	・記録 　・用具のしまつ	大 中	26/26
第 三 時		1．はじめの話し合い	1．全体指導 (1)学習のめあて指示	・用具の準備，点検，健康観察	大
		2．体操 (1)かけ足 (2)うさぎとび (3)とびっこ	2．全体指導 (1)運動の説明と指導	・個別指導 　・動きをみる	大 小
	・動きをくふうして表現できるようにする	3．のりものごっこ	3．全体指導 (1)前時の話し合い。 (2)変化にとんだのりものごっこ (3)グループ指導	(3)グループ指導	大 小	26/26	なわ 棒
	・台上から，できるだけ遠くとべるようにする	4．ふみこし	個別指導 (1)ふみこしのし方をみる	4．全体指導 (1)運動の説明，示範，個人練習	大 小		とび箱 マット 踏み板
		5．整理運動	5．全体指導		大	26/26
		6．おわりの話し合い	6．全体指導 (1)反省，次時の予告	・記録 　・用具のしまつ	大 大 中	26/26