研究紀要27号 児童・生徒の学習能力の発達 - 030/082page

○答え（�@　　　　　　　　　　　　　　）

　　　　（�A　　　　　　　　　　　　　　）

3．次のそれぞれの文章の（　　　）の中には，あとのどのことばを入れたらよいでしょう。よいと，思うものの番号に○をつけなさい。

（1）　次の日の夜明け前に，ごんべえは，ぬまの岸に百のわなをしかけました。（　　　），じぶんは，雪にほったあなの中で，うつらうつらしながら，夜の明けるのを待ちました。

　答え　1．そして　　2．けれども　　3．だから

（2）　ごんべえは，ありったけの力を出して，つなを引っぱりました。（　　　），99わのカモの力にはかないません。ごんべえは，つなにつかまったまま，空につりあげられてしまいました。

　答え　1．けれども　　2．だから　　3．ところが

4．次の文章をよみ，あとの問いに，答えなさい。
　�@　犬は，家の番をしたり，ひつじや牛の見はりをしたりします。
　�A　また，かりをする人についていって，鳥やけものをさがし出します。
　�B　犬はこのように人間の役にたちます。

問い　この3つの文のうち，「まとめの文」は，どれでしょう。
　　　（答え　　　　　　　　　　　　　　　の文）

テスト　（B）

　次の文章を読み，問いに，答えなさい。

（1）　記号とことば

　学校のろう下で，だれかに，「図書室はどちらですか。」と，きかれたとします。こういうとき，わたしたちは，「あちらです。」と言って，その方をさしたり，「このろう下のつき当たりです。」と言ったりして，その人に教えます。

← 図書室

（　　　）もし，そのろう下のかべに，図のようなはり紙がしてあったらどうでしょう。その人は，わたしたちが教えないでも，このはり紙を見て，やじるしのさす方へ行くでしょう。
　つまり，このやじるしは，図書室へ行くにはどう行けばいいかを表わしています。
　このように，物事を表わすしるしを記号といいます。
　道路にあるいろいろなひょうしきも，記号の一つです。形や色によって，いろいろな意味を表わしています。
　次のぺージの（1）は，「ここに横だん歩道があるから，道路を走る自動車は，気をつけなさい。また，道路を横切る人は，ここを歩きなさい。」と，わたしたちに教えています。

道路ひょうしきの絵

　（2）は，「近くにふみ切りがあるから，注意して通りなさい。」ということを表わしています。（3）は，「自動車は，この道路をまっすぐ行ってもいいし，左へ曲がってもいいが，右へ曲がろてはいけない。」という意味です。また，（4）は，「このへんに自動車を止めておいてはいけない。」という意味です。
記号には，このほかにもいろいろなものがあります。
＋　−　×　÷　＝　などは，算数で使われる記号です。

問1　8行めの（　　）の中に，前の文と，つなぐことばを入れるとしたら，つぎのどれがよいでしょう。よいものに○をつけなさい。
　　1．さて　　2．それで　　3．けれども　　4．たとえば　　5．そうして

問2　9行目の「その人」は，だれをさしてい