研究紀要27号 児童・生徒の学習能力の発達 - 000_01/082page

	目　　　　　次			頁
	1　概　　要　[PDF]			B1
		（1）	プランニングの力を練る
		（2）	教師の指導姿勢を考える
		（3）	どもの学習指導を考える
	2　ねらい　[PDF]			B1
		（1）	学習の前提となる能力を把握する
		（2）	学習の習得過程を大事にする
		（3）	学習上における子どものつまずき
	3　研究方法　[PDF]			B3
		（1）	基礎研究
		（2）	実験研究
		（3）	教科・学年・内容
	4　授業の実施と研究の内容　[PDF]			B3
		（1）	学習指導に関する調査から
		（2）	子どもの姿を見失わない
		（3）	フィードバックのゆとりをもたせる
		（4）	授業の質的改善
	5　課　　題　[PDF]			B4
	国語科の授業研究研究主題　[PDF]			B6
		研究主題 　要点をは握する能力の形成
	1　ねらい　[PDF]			B7
		（1）	要点について
		（2）	要点についての考え方
		（3）	要点をとらえる能力の系統
		（4）	前提と考えられる能力
		（5）	要点は握の困難点
	2　対　象　[PDF]			B8
	3　指導の実際　[PDF]			B8
		（1）	教材
		（2）	概観
		（3）	指導計画
		（4）	学習指導過程
		（5）	指導の記録
	4　考　察　[PDF]			B23
	5　おわりに　[PDF]			B26
	算数科の授業研究　[PDF]			B35
		研究主題 　算数科における筋道たてて考える能力の発達と授業に関する研究
	1．ねらい　[PDF]			B36
	2．対　象　[PDF]			B36
	3．指導の実際　[PDF]			B37
		（1）	単元名
		（2）	概　観
		（3）	指導計画
		（4）	学習指導過程案
		（5）	指導の記録
	4．指導と反省　[PDF]			B56
	5．考　察　[PDF]			B57
	社会科の授業研究　[PDF]			B63
		研究主題 　資料活用能力を育成するには
	1．ねらい　[PDF]			B64
	2．研究対象　[PDF]			B64
	3．指導の実際　[PDF]			B64
		（1）	単元名
		（2）	概　観
		（3）	指導計画
		（4）	指導過程
		（5）	指導の記録
		（6）	指導の反省
	4．考　察　[PDF]			B79
	5．まとめ　[PDF]			B80