研究紀要第29号学習指導に関する研究

研究紀要第29号学習指導に関する研究 - 070/118page

にげだしてしばらくいってからの子どもたちの気持ち

【1】　おっかないおしょうだな。がんこなおしょうだな
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【2】　またお寺にいったら　おしょうさん　おこるかなあ。
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【3】　ああびっくりした。こんどこそとってやる。
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【4】　なんでおしょうさんは，わかったんだろう。
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【5】　あのおしょうさん　あかおにみたいね。うん。
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【6】こわかったな。どうやってみかんとる。
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【7】　みつかったら大変だ。もうおいかけてこないから　だいじょうぶだ。
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【8】　みかんたべたいな。でもおしょうさまにしかられるな。
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【9】　あれはおしょうさんのかな。そうかもしれない。
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【10】　おしょうさん，おっかなくて。もう　お寺にはいかないね。
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【11】ずるいおしょうさんだ。あんなにあるんだもの，一つぐらいいいべ。
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【12】あのおしょうはこわいな。こんどみつからないようにとりにいこう。
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【13】　おしょうさんは，どうしてくれないのかな。あしたは，みつからないようにとろう。
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【14】　くれてもいいのにな。どうしておしょうさんにみつかったのかな。
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【15】　またとりにいこう。こわかったな。おしょうさんはけちだな。
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【16】　またいってぜんぶたべよう。
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【17】　またあとでいってみよう。
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【18】　もう一回いくか。どうしようか。
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【19】　すっぱいのかな。またあしたいくか，いかないか。
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【20】　あしたも見にいこうかな。あしたは，とってやろう。
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【21】　おしょうさんにみつからないように，みかんをとる作戦を考える。
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【23】　あしたはこっそりいってとってやろう。
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【24】　どうやってとる?たけのぼうでとる。
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【25】　あしたこそとってやろう。一つぐらいいいだろうな。
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【26】　また　お寺に　いくそうだんをする。
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【27】　こんどこそ　みかんをとってやるという話をしている。
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【28】　もうすこしで　とれるところだったのになあ。
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【29】　きいろくなったらとってやろう。
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【30】　あきになったら　みかんとってくる　はなし。
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【31】　はやくたべたいな。はやく黄色くなればいいね。
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【32】　また　いつもきて，黄色く　なったとき　たべよう。
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【33】　「いつとれるのかな。」とうでぐみして考えている。
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【34】　いやなきもち
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【35】　だまされたといった。
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【36】　なんだい　おしょうさんは　いないのかな。つまんないな。いっぱいたべられるからいいな。
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【37】　「どうしてみつかったんだろう。」「どうしてたべちゃいけないのだろう。」「ぼくだってわからないさ。」「あしたもいってみよう。」
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