研究紀要第31号 児童・生徒の学習能力の発達と授業に関する研究 - 031/043page

	る国々を表にまとめたり，白地図に記入する。 ○国名	○白地図		◎日本と深い関係にある国を，白地図に記入することができたか。
○世界の水陸分布や広さのちがい，面積の割合をつかませる。 （4/9）	1．地球儀や地図帳で，大陸や海洋を調べる。 〇六大陸　〇三大洋 2．面積から気づいたことを話し合う。 3．白地図に記入する。	○地球儀 ○地図 ○水陸面積の割合 （グラフ）	ウ エ ケ	○大陸や海洋を調べるための資料を選択することができたか。 ◎面積の割合をグラフから読みとり，考察することができたか。	観察 発言
○大陸の主な山地，平地，川の分布や大陸だな，海流のようすをつかませる。 （5/9）	1．それぞれの大陸における主な山地について調べる。 ○世界のやね ○山脈 ○高原 2．主な平野と川について調べる。 ○ユーラシア大陸の北部 ○北アメリカの中央部 ○南アメリカの中央部 ○ミシシッピー川・アマゾン川など	○地図 ○統計 　 　 　 　 　 ○白地図	エ ウ コ	○地図帳などから，それぞれを調べるための資料をはやく選択することができたか。 ○地図や統計から，主な山脈，川を読みとり，地図上で確かめることができたか。 　 ◎世界の地勢の概要が理解できたか。	観察 発言 　 　 　 　 　 作品
（6/9）	3．大陸だな海流の動きについて調べる。 ○大陸だな ○暖流と寒流 4．地勢の概要を白地図にまとめる。 ○山脈，川，平野		エ ウ コ
○世界の人口がある地域に集中していることや，人口の多少の国々の分布をつかませる。（7/9）	1．世界の人口の分布のようすを調べる。 ○世界の総人口 ○人口分布のちがい ○人口密度	○地図 ○人口分布図 ○人口密度表	オ キ サ	○統計の出典・年度などを吟昧し，確かめながら活用することができたか。 ◎人口分布図につい	発言