研究紀要第59号 「学校経営改善に関する研究 第1年次」 -049/053page

	3）　具体化は図ったが指導や努力の不足
	4）　教師間の協力体勢が不十分
23	―（2）　［　　　　　］
＜高校対象＞
問1 　なたの学校の教育目標について，つぎの問いに答えてください、
（1）　教育目標の必要性について，あなたの考えに合うものを下記の項目より1つ選んでください。
	1）　なくともよい
	2）　 あまり必要ない
	3）　ある程度必要である
	4）　大変必要である
1	―（1）　［　　　　　］
（2）　1の（1）で、3）・4）と答えた方は，その理由を下記の項目より1つ選んでください。
	1）　同―目標へ向けて実践していこうとする意欲を高める
	2）　学校の教育目標なしに，学校教育は行なわれない
	3）　自校の教育に対するねらいを明確にする
	4）　授業その他の・教育実践の指針となる
	5）　その他　〔　　　　　〕
1	―（2）　[　　　　　]
（3）　1の（1）で，3）・4）と答えた方は，その理由を下記の項目よりlつ選んでください。
	1）　教育は，教師―人―人が持っている目標に向けて，主体的に行われるべきである。
	2）　授業及びその他の教育活動には，それぞれの目標があるので，その達成をめざす方向で実践していけばよい
	3）　学校の教育目標は，単なる名目のようなもので，実際にはあまり意識されていない
	4）　学校の教育目標の内容は理想であり，実際とはへだたりがありすぎて役に立たない
	5）　その他　〔　　　　　〕
1	―（3）[　　　　　]
問2　あなたの学校の教育目標にかかわる下記の項目について，あなたの考えに近いと思われる ものを1つ選んでください。
（1）　本年度の学校の教育目標設定に際して，どの程度検討しましたか。
	1）　まったく検討しない
	2）　ほとんど検討しない
	3）　検討した
	4）　十分検討した
2	―（1）　[　　　　　]
（2）教育目標をどのような方法で検討しました
	1）　昨年度の教育目標に対する実践の反省記録を各教師が提出し，教務などが全体を集約して職員会で全体検討した
	2）　各教師の反省記録を学年で持ちよって話し合い，そのあと特設検討委員会などで検 討したあと職員会で全体検討をした
	3）　特設検討委員会などで検討した原案を，職員会で検討した
	4）　校長・教頭から出された原案を，職員会で検討した
	5）　その他
2	―（2）
（3）　学校の教育目標の検討に関して，あなたは先生方のうけとめ方はどうであったと，思いますか。
	1）　意欲的であり，意見がたくさん出された
	2）　検討の必要は認めたが，あまりのり気でなかった。
	3）　切実なものとしてうけとめていなかった
	4）　無関心であった
2	―（3）　[　　　　　]
問3　教育課程の編成にあたって，学校の教育目標を学年やホ―ム・ル―ムの目標にどのように具体化していますか。あなたの考えに合うものを下記の項目より1つ選んでください。
	1）　教育目標の具体化は，ほとんど行っていない
	2）　教育目標の表現を少し変えたものを，学年ホ―ムル―ムの目標にしている
	3）　教育目標→具体(重点・努カ等)目標→学年・ホ―ムル―ムの目標，というように，段階的に十分具体化している
	4）　その他　〔　　　　　〕
3	[　　　　　]
問4 学校の教育目標を，日々の教育実践に生かしていますか。