研究紀要第88号 「授業におけるコンピュータの効果的な活用に関する研究 第2年次」 -077/109page

	とてもよく あてはまる				まったくあて はまらない
（16）	問題をとくときは，今まで調べたもやの中から役立っものを選んでいます。	1		2	3		4
（17）	自分で調べたことは，わかりやすくまとめています。………………………	1		2	3		4
（18）	勉強してわかったことは，次の勉強のときに使うほうです。………………	1		2	3		4
（19）	自然に関するテレビ番組は，よく見るほうです。……………………………	1		2	3		4
（20）	動物や植物の写真があるとそれを見ることが多いです。…………………	1		2	3		4
（21）	庭や道ばたの草花を見ると，植物辞典を使って名前を調べることが多い です。…………………………………………………………………………	1		2	3		4
（22）	わからない問題があると，すぐ先生や友だちに聞くほうです。………………	1		2	3		4
（23）	新聞の記事で，最近，自然破壊に関する記事が多いなと思います。………	1		2	3		4
（24）	パソコンを操作するのが楽しいです。………………………………………	1		2	3		4
（25）	パソコンを使った学習をしたいと思います。………………………………	1		2	3		4
（26）	普通の授業とくらべて，パソコンを使った授業は，勉強をわかりやすくし てくれます。…………………………………………………………………	1		2	3		4
（28）	パソコンは正解しないと先へ進めないのでいやです。…………………	1		2	3		4
（29）	パソコンでまちがうと，こわしてしてしまうのではないかと心配です。……	1		2	3		4
（30）	授業は，新しいことがわかるので楽しいです。……………………………	1		2	3		4
（31）	不得意な勉強でも，自分の知らないことがわかってくるので，やらなけれ ばならないと思います。……………………………………………………	1		2	3		4
（32）	わからない問題があっても，そのままにしないで自分で調べてみると解け ることが多いです。…………………………………………………………	1		2	3		4
（33）	身のまわりにあるもっと多くの水溶液の性質を，リトマス紙を使って調べて みたいと思います。…………………………………………………………	1		2	3		4
（34）	塩酸や水酸化ナトリウム液には，どんな金属でも溶けるのか調べてみたい と思います。…………………………………………………………………	1		2	3		4
（35）	リトマス紙やムラサキキャベツの葉のしる以外にも，水溶液の性質を調べ られるものがあるか，さがしてみたいと思います。…………………………	1		2	3		4

検査の日　　　　月　　　　日

年

組

番

1：男 2：女

氏 名