平成6年度 研究紀要 Vol.24 個人研究 -114/156page

資料2

事後アンケート集計結果一覧

事後アンケートの集計

1　使用したワークシートについて

(1)　ワークシート1について

1)　一番面白かったもの(複数回答あり)

問題名
ウオーミングアップ	25.6%
見つけよう	4.7%
何だろう？	32.6%
探してみよう！	2.3%
やってみよう！	39.5%

その理由

○　「ウォーミングアッフ」について
・　いろいろな見方ができるのが面白かった。
・　自分が考えないような見方がたくさんあった。
・　やりやすかった。

○　「何だろう?」について
・　いろいろな考えがあって面白かった。
・　このような絵を見たのは初めてだった。
・　不思議な絵だった。

○　「やってみよう!」について
・　自分で自由に空想して答えられる。
・　絵を描いて答えること。
・　みんなの面白い考えがわかった。

(2)　一番面白くなかったもの

問題名
ウオーミングアツプ	1l.6%
見つけよう！	48.8%
何だろう？	7.()%
探してみよう！	23.3%
やつてみよう！	4.7%
無回答	4.7%

その理由

○　「見つけよう!」について
・　意味がよくわからなかった。
・　難しかった。

○　「探してみよう!」について
・　よくわからなかった。
・　難しかった。

(2)　ワークシート1では、率直な感じ方や見方を表現できたか

十分できた	2.3%
まあまあできた	60.5%
あまりできなかった	34.9%
まったくできなかった	0.0%
無回答	2.3%

(3)　ワークシート2の演習は面白かったか

たいへん面白かった	11.6%
まあまあ面白かった	72.1%
あまり面白くなかった	11.6%
まったく面白くなかった	4.7%

○　面白かった理由
・　他の人のいろいろな見方がわかった。
・　自分の見方が大切にされ、否定されない。
・　鑑賞=難しい、という考えが変わった。
・　自分の考えで絵が描けた。
・　自由に、気楽にできたし、退屈しなかった。
・　いままでにない授業だった。

○　面白くなかった理由
・　思いつかなくて、難しかった。
・　嫌いな絵だった。
・　深く考えすぎてしまった。

2　授業全体について

(1)　これまでの鑑賞の授業と違うと感じる点

　　　(複数回答あり)

知識・解説中心でないところ	25.6%
遊び感党で取り組めるところ	72.1%
自分の見方で作品を味わうところ	46.5%
難しくないところ	9.3%
描画なとの活動をするところ	16.3%
その他	9.3%

「その他」

・　いままで経験がないのでわからない。
・　他人の見方がストレートに伝わってくるよう授業だった。

(2)　自分の見方や味わい方は変わったと思うか

大きく変わったと思う	4.7%
少し変わったと思う	55.8%
あまり変わらないと思う	32.6%
まったく変わらないと思う	7.0%

○　どのような点で変わったか
・　自分の見方や、いろいろな見方で作品を見れば楽しいことがわかった。
・　自分の考えを尊重できるようになった。
・　ただ見るのでなく考えて見るようになった。
・　深くじっくり味わうようになりそう。

(3)　このような授業をまたやってみたいと思うか

そう思う	48.8%
どちらかと言えばそう思う	39.5%
あまり思わない	9.3%
まったく思わない	2.3%