福島県教育センター所報ふくしま　No.18（S49/1974.11） -020/025page

2． 題材構成

ア 目標

項目	体操（支持）	器械運動（さか上がり − 前転 − 振りとび）
体力技能	○ 手押し車人倒しなどの運動を行なうこと によって調整力や筋力を養う。 ○ 腰がおちたり、上がりすぎないで、手押し車ができるようにさせる。 ○ 大きく傾けて人倒し人起こしができるようにさせる。	○ 回転感覚、巧ち性などの調整力を養う。 ○ 筋力を養う。 ○ さか上がり − 腕立て前転 − 振りとびのわざが美しく正確にできるようにさせる。
態度	○ 学習内容をは握し、真剣にねばり強く目標に向かっていく態度を養う。 ○ 学習の結果をしっかりつかみ、次時への課題を明確にし、解決しようとする態度を養う。 ○ みんなで約束を決め、それを守って楽しく運動させる。 ○ 計画にしたがって、協力して練習をすすめ、互いに励ましあって練習する態度を養う。
健康安全	○ 用具や運動場所の安全を確かめて練習する態度を養う。 ○ 自分の能力やからだの調子などを知り、段階的に練習する態度を養う。 ○ 運動後、手足の清潔につとめさせる。

イ 指導計画

	内容	指導形態	分担
第一次	○ 体操(支持)15分 ・ 腕の側前上下屈伸脚の前後側振ができる。 ・ 腕立て伏せをして、手たたきができる。 ○ 器械運動(さか上がり −前転 −振りとび)30分 ・ 伸びひざのさか上がりができる。 ・ 腕をはって大きく腕立て前転2-3回できる。	○ 大集団 ○ 大集団	T 1 ・・・個別矯正指導 T 2 ・・・体操指導 T 3 ・・・補助指導 T 1 ・・・運動説明 T 2 ・・・実態は握 T 3 ・・・用具点検
第二次	○ 体操 ・ 腕の側前上斜挙振 内外前後回旋ができる。 ・ ひざの屈伸ができる。 ○ 器械運動 ・ 振りとびがうまくできるように、そりとびの練習をする。	○ 大集団 ○ 小集団	T l ・・・個別指導 T 2 ・・・体操指導 T 3 ・・・音楽担当 T 1 ・・・Aグループ T 2 ・・・Bグループ T 3 ・・・Cグループ
第三次	○ 体操 ・ 腕立て伏せをして、手たたきができる。 ・ かた足で立ったり、しゃがんだりできる。 ○ 器械運動 ・ 腕立て前転 − 振りとびの連続運動が正しくできる。	○ 中集団 ○ 小集団	T l ・・・個別指導 T 2 ・・・体操指導 T 3 ・・・音楽担当 T 1 ・・・Aグループ T 2 ・・・Bグループ T 3 ・・・Cグループ （グループ再編成）
第四次 （本時）	○ 体操 ・ 人倒し人起こしができる。 ・ 手押し車ができる。 ・ かつぎ合いができる。 ○ 器械運動 ・ さか上がりが正しくできる。 ・ 腕立て前転 − 振りとびが連続してできる。 ・ さか上がり − 腕立て前転 − 振りとびができる	○ 小集団（2人1組） ○ 小集団	T l ・・・個別指導 T 2 ・・・体操指導 T 3 ・・・音楽担当 T 1 ・・・Aグループ T 2 ・・・Bグループ T 3 ・・・Cグループ
第五次	○ 体操 ・ 人倒し人起こしがうまくできる。 ・ 手押し車が調子よくできる。 ・ 人運びができる。 ・ かつぎ合いがうまくできる。 ○ 器械運動 ・ さか上がり − 腕立て前転 − 振りとびの連続運動が正しくできる。	○ 小集団（2人1組） ○ 大集団	T l ・・・個別指導 T 2 ・・・体操指導 T 3 ・・・個別指導 T 1 ・・・全体指導 T 2 ・・・個別指導 T 3 ・・・個別指導