福島県教育センター所報ふくしま　No.78（S61/1986.10） -022/038page

項目に落ち込みが見られた。これは，友達同志は比較的仲はよいが，なれあいの中にひたっていて，進取性．積極性の乏しい児童の姿を表わしているものと思われる。児童の日常生活8の向上へ向けて，積極的な対策が必要である。
(2）教育目標実現へ向けての実践
　上記のような実態調査の結果から私は，つぎのような点に取りくむことにした。
ア　教育目標実現を図る全体構想図を作成する。
イ　教育目標の具体的到達目標を設定する。
ウ　教育目標実現を図るために校内組織への働きかけを積極的に行う。
エ　時期を見て評価をし考察を加え，それを職員に提示する。

　1　教育目標実現を図る全体構想図　く表2＞