福島県教育センター所報ふくしま　No.88（S63/1988.10） -018/038page

　（2）　順序と留意点は，次のとおりです。

・必要によっては，数種類のエクササイズを行った後に，ふりかえりを行うなどと，順序を変えても結構です。

5　どのような活用例がありますか。

　　＜仲間作り＞の実際

・ねらい

　　互いに知り合い親しくなる体験をさせる。

・時期

　　学級編成後の4月上旬

・時間

　　40分程度

・場所

　　教室，机は教室の隅に移動。広い空間で，椅子を円形に並べて。

・　「では始めます」

板書

約束・ 本気で指示を守ること ・ 本気で真剣に取り組むこと

エクササイズ−1−<出会いのウォーキング>

・　教師はモデルとしてすすんで行う。

エクササイズ−2−<出会いのじゃんけん・肩たたき・握手>