児童生徒の夢がかなう福島の教育の実現に向けて -021/157page

第2章　新しい授業の創造と実践

I　新しい授業づくりを考えるための３つの視点

１　新しい授業づくりの基盤
　(1)　[ 生きる力 ]をはぐくむ学習指導
　(2)　[ 生きる力 ]をはぐくむ学習指導と基礎学力の向上

２　新しい授業づくりに求められる実践課題
　(1)　これからの学習指導に求められる実践課題
　(2)　新しい授業づくりの視点

３　新しい授業を拓く学習指導の設計
　(1)　新しい授業づくりの基調
　(2)　「分かる」授業の展開
　(3)　個に応じた指導の充実
　(4)　新しい授業づくりの設計

II　授業改善の視点と実践

１　国語科における授業の改善(中学校)
２　社会科における授業の改善(小学校)
３　算数科における授業の改善
４　理科における授業の改善(中学校)
５　生活科における授業の改善
６　音楽科における授業の改善(小学校)
７　図画工作科における授業の改善
８　家庭科における授業の改善
９　技術・家庭科における授業の改善
10　体育科における授業の改善
11　外国語科(英語)における授業の改善