OHPの活用とTP制作の手びき-048/152page

　

(2)各段落の要点を書いたTPカードをOHPのステージの上で操作し,話し合い,自分が机上にならべたものを検討する。 3.(2)での学習をもとに,文章全体の要点をまとめる。 (1)文章の要旨をノートにまとめる。 (2)文章の要旨について話し合う。 4.本時のまとめをする。 (1)文章の要旨のまとめ方について整理する。 (2)「木の冬ごし」を朗読する。

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ようにする。 ○TPカードの内容は,児童のカードの内容と同じもの。 ○いろいろな段落のまとめ方がでてくると思われるが,その中で正しいのはどれか,話し合いの中で理解させていく。 　 ○正しいまとめ方ができたら,小見出しを吟味してそれを柱とし,つなぎことばを入れて文章の要旨を文章化させる。

　オ.TPの活用

TPの活用	利用のしかた・留意点(※)
TP1(映像1) TP2(映像2)	OHPのステージに,TP1〈TPシート〉をのせる。 ○指名して,机上にならべたとおり,OHP(TP1)の上でTPカードをならぺさせ,まとまりとまとまりの間につなぎことばを入れさせる。 ※できあがったら,TP2にセロテープでおさえ,段落のまとまりの上には小見出しを書き入れる。(映像1) ○同じまとめ方のものに挙手をさせてAグループとし,そうまとめた理由を発表させる。 OHPのステージに,TP2〈TPシート〉をのせる。 ○上記と同じ方法で授業を進める。 ○同じまとめ方のものに挙手をさせ,Bグループとする。(映像2)