研究資料分類基準G2-04高等学校社会科「現代社会」の研究-076/170page

観点	ねらい	内容	資料	指導上の留意点	申学校との関連	選択科目との関連
	と題して作文を書かせ,日本人としての生き方を考えさせる。	いて (1)作文を書く	すべきか』(堀秀彦著　岩波書店) ○　『人生論』(武者小路実篤著　岩波書店)	○　資料のいずれかを読んで,作文を書かせるようにする。 ○　『二十一世紀の日本』入選作品集(内閣編)も利用する。	(道徳)14　「公私の別をわきまえ,公共の福祉を重んじ,社会連帯の自覚をもって理想の社会の実現に尽くす。」(公徳心を伸ばし,公共の福祉と社会の発展のために尽くすとともに,正義を重んじ,差別や偏見のないよりよい社会を実現するように努める。)
	○　「作文」を発表させ,他人の考え方を知り,自分の考えを深めさせる。	3　作文の発表と討議 (1)作文の発表 (2)討議	○　生徒の作文	○　3〜4名に作文を発表させ,テーマをしぼって討議させる。