実践のための学校教育相談ハンドブック-027/083page

3　相談室運営のノウハウ

（1）　みんなが集まるために

相談室は，自校の教育相談推進の象徴的存在と考えられがちですが，必ずしも，専用の部屋でなければならないことはありません。児童生徒はもちろん教員も気軽に立ち寄れるように，以下のような運営に心がけたいものです。

○ はじめから，面接のみの場所とだけ考えない。（→コミュニケーションや一休みの場所として） ○ いわゆる悩みの相談の場所とだけ考えない。（→校種に応じた進路情報の収集，学業（学習）相談，健康相談等も大切） ○ 係が常駐し，気軽に立ち寄れる雰囲気づくりをする。（→相談室の場所やネーミングも大切，進路指導室や保健室への隣接も） ○ 来室者が抱えている問題の状況に応じて，速やかにグループ・個別相談に切り替えられる。（→相談申込ポストを設置するよりも有効） ○ いろいろな機会をとらえ，相談室のPRに努める。

（2）　相談室のレイアウト（例）

廊　　下 <備えたいもの> ○ 机・椅子 ○ テーブル・ソファー ○ 書棚（進路資料，児童生徒用図書，教育相談用図書，諸検査資料） ○ 相談記録・日誌 ○ トランプ・オセロ等 ○ 装飾品　ほか