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研究紀要第75号 「基礎・基本の定着と個性の伸長に関する研究 第2年次」 -063/137page
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○ 「よさ」を意識化させるために
「こんなとこイイねカード」＜ 図3-3 ＞により児童相互，グループ相互の「よさ」の認め合いや教師からの賞賛を行うことで，「よさ」の意識化を図った。
○ よさを生かすカルテの活用 ＜ 図3-3 ＞〔こんなとこイイねカードの例〕
〔カルテの例＝演繹・直感型Ａ子〕
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