平成8年度 研究紀要 Vol.26 個人研究 -092/175page

8.　もうすぐ２年生

○　活動内容

　　ア　思いでを集めよう，こんなことがあったね

　　イ　お楽しみ会（発表会）をしよう

　　ウ　１年生を迎える（２年生になる）準備をしよう

　　エ　できるようになったこと

○　単元構成

この単元は内容（6）に対応し，他の内容を含まない一単元一内容の単元である。また，他の単元で内容（6）を含んでいる場合もない。

第１学年の単元構成を指導要領の内容６項目との関連で見ると，「私のじまん」「もうすぐ２年生」の各単元は一単元一内容の構成にしている場合がほとんどである。

「楽しい学校」の場合，内容（1）で一単元一内容の構成にしている場合が半数あるが，内容（5）を含んだ一単元二内容の場合も半数程度ある。

「生き物となかよし」「公園で遊ぼう」「秋と遊ぼう」「冬を楽しくすごそう」などの単元の場合は，内容（3），内容（4），内容（5）などが複数含まれている一単元複数内容となっている場合が多い。視点を変えれば，複数単元において一つの内容が繰り返し扱われているといえる。

（3）第２学年各単元における時数

第２学年については，単元時数と学校数の調査を行った。

1.　「２年生になったよ」

２年生の最初の導入単元として位置付けられている。単元を設定している小学校は35校であり，活動内容としては内容（1）と内容（5）を含んでいる。

他の小学校では，本単元は設定されず，「町の探検」から活動が始まっている。

2.　「町の探検」

65校（100％）全てで単元設定されているが，９校（13．8％）では大単元設定しており，そのうち７校では「乗り物」の内容を含めた単元構成をしている。

大単元設定の場合，内容（1）と内容（2）と関連する。

3.　「おもちゃで遊ぼう」

57校（87.7％）で単元設定されている。設定していない小学校では「秋祭りをしよう」か「冬のくらしを調べよう」の単元において対応している。内容