平成8年度 研究紀要 Vol.26 個人研究 -140/175page

　○　中学校で学習する式をすべて表示する。

　・　［エ］ｙ＝aｘ＋bを選択し，a，bに任意の整数を入力後，式が確定（Ｃ−２）される。

【式画面（Ｃ−２）】

４　開発ソフトの活用

（1）授業実施協力校

　双葉郡大熊町立大熊中学校

（2）授業の実際

【授業１】生徒の思考を支援する活用例

１）単元名	中学校第１学年数学科
	『関数と比例』
２）授業者	大熊中学校教諭　西山聡子
３）授業学級	第１学年３組
４）指導計画	第３節「座標とグラフ」６時間
1.　座標	…２時間
2.　y＝aｘのグラフ	…２時間（本時２／２）
3.　y＝a／ｘのグラフ	…２時間

５）本時のねらい

　y＝aｘのグラフの特徴をまとめることができる。

６）指導過程　［◎はパソコン使用］

【授業２】問題解決を支援する活用例

１）単元名	中学校第２学年数学科
	『1次関数』
２）授業者	大熊中学校教諭　齋藤幸江
３）授業学級	第２学年３組
４）指導計画	18時間
1.　１次関数	…12時間
2.　１次関数と方程式	･･･５時間
3.　練習問題	･･･１時間　（本時）

５）本時のねらい

１次関数のグラフを用いて，１次関数の式を求めることができる。

６）指導過程