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福島県教育センター所報ふくしま「窓」 No.139（H15/2003.7） -027/036page
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次に、KJ法を活用し、フェスティバルでやってみたいことを思いつくままに力ードに書かせ、黒板に整理していった。類似性のあるカードをグループ編成し、さらに、思いついたものを付け加えさせ、フェスティバルの見通しを持たせた。
その後、自分がやってみたいことや、一緒に活動したい友達などによりグループを編成し、おおまかな話し合いをさせた。
KJ法のカードを貼る児童
計画
ふりかえってみようカード【検証授業 Ⅱ】
錦星幼稚園の園児を迎え、前もって招待状を手渡したお相手さんの園児を捜して、「やきいもグーチーパー」に合わせてじゃんけんゲームをした。1回目の交流会以来であったが、すぐに打ち解けて笑顔でじゃんけんやおみこし担ぎをしていた。
じゃんけんゲーム出店を出す際、店番を交代で行い、店番をしていない時は、園児に進んで声を掛けてあげる
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