福島県教育センター所報ふくしま「窓」　No.139（H15/2003.7） -034/036page

―　授業に生きる資料　―

教科教育チーム

色のイメージを数多く理解するための事例

ポスターやパッケージの制作など、デザインの表現の中で、色の選択について悩む生徒が多くいます。

色には、多くの人に共通することばを連想させる性質があります。そのようなことばを、一般に「色のイメージ」と言います。その「色のイメージ」を数多く理解することができれば、デザイン表現の中で、自信をもって色を選択することができます。そこで、「色のイメージ」を数多く理解するための有効な事例として、「色とことばの関係を予想するゲーム」を紹介します。

1　準備物

（1）　ワークシート:「色とことばの関係を予想するゲーム」

色相

赤A

赤B

橙A

橙B

黄A

黄B

緑A

緑B

青A

青B

紫A

紫B

予想

結果

A群

明るい　熱い　甘み　安全　怒り　落ち着き　高貴　希望　決意　限界 広大　孤独　寒い　神秘　清潔　内面　平和　未来　やすらぎ　誘惑

B群

海　木　葉　血　土　花　火　光　蜜 空（昼）　空（夜）　自然界に多い色　自然界に少ない色

点数

感想・気付いた点

（2）　付箋紙（できるだけ小さいサイズのものがよい。生徒数×12枚）
（3）　付箋紙を貼るための用紙（A4の大きさ6枚。各用紙の上に、各色相の名称を記載します。またクラスを6つの班に分け、各班の机上に用紙を置きます。

2　活動の手順

（1）　予想

�@　各色相について、「より多くの人が感じると予想できることば」を、ワークシー卜のA群及びB群の中から一つ選び、ワークシー卜の「予想」に記入します。

（2）　集計

�@　ワークシートの「予想」に記入したことばと同じ言葉を付箋紙に記入し、「付箋紙を貼るための用紙」に貼っていきます。