サクシード2中学校英語から高等学校英語へ-000/45page

目次 頁 まえがき [PDF] 01 この冊子の活用について [PDF] 02 第1章　パラグラフ・リーディング:「森を見る」読みへ 　 　 1　なぜパラグラフなのか? 　 　 　 (1)ひとつの外国語がわかるということ 　 　 　 　 ＝もうひとつの発想を身に付けること [PDF] 1 　 　 (2)英語の発想では、重要なことが最初に来る 1 　 2　問いかけの重要性 　 　 　 (1)パラグラフ・リーディングをどう指導するか? [PDF] 2 　 　 (2) QUESTIONING が成功するために 2 　 3　QUESTIONING によるパラグラフ・リーディングの指導のポイント 　 　 　 (1) High-cognitive　Question も採り入れる [PDF] 3 　 　 (2)生徒の持っている知識を活用する [PDF] 4 　 　 (3)リーディングの3つのステージ 4 　 　 (4)発問の順序にリーディングの理論を採り入れる 4 　 4　中学校におけるパラグラフ・リーディング [PDF] 6 　 5　高等学校におけるパラグラフ・リーディング [PDF] 9 第2章　パラグラフ・ライティング：英語の発想による表現を 　 　 1　なぜパラグラフ・ライティングなのか? 　 　 　 (1)発信型能力の育成 [PDF] 14 　 　 (2)実践的なライティング活動を 14 　 　 (3)表現力育成にも「問いかけ」を：常に身近なことから考えさせる 14 　 　 (4)英語の発想によるライティングを：発想の順序に気配りを [PDF] 15 　 2　中学校におけるパラグラフ・ライテイング [PDF] 16 　 3　高等学校におけるパラグラフ・ライティング [PDF] 23 第3章　パラグラフ・リーディングの活用例 　 　 1　高校入試編 [PDF] 27 　 2　大学入試センター試験編 [PDF] 31 第4章　英語教師の質問 [PDF] 36

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