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研究紀要第79号 「基礎・基本の定着と個性の伸長に関する研究 第3年次」 -031-00/135page
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目次 頁 Ｉ 研究の概要趣旨 [PDF] 31 1．研究の趣旨 [PDF] 31 2．研究計画 [PDF] 31 3．研究の経過 [PDF] 32 （1）実態調査とその結果 （2）研究のための理論 （3）研究仮説と実践研究の方策 （4）昨年度の実践研究の概要 4．本年度の研究教科と研究実践の方向 [PDF] 36 （1）研究教科 （2）研究実践の方向 II 小学校図画工作科における実践研究 [PDF] 37 1．図画工作科における研究の仮説 [PDF] 37 （1）「基礎的・基本的な内容」，「よさ」とそのかかわり （2）研究の仮説 2．図画工作科実践研究における構想 [PDF] 38 （1）「よさ」を把握し，生かす指導 （2）「よさ」を生かし，意識化させる指導 （3）「よさ」を伸ばす指導 3．図画工作科における実践研究の内容 [PDF] 40 （1）題材の設定とその指導にあたって （2）展開の概要 （3）基礎的・基本的な内容の定着を図る指導の手だて （4）「よさ」を生かし，意識化させ，伸ばす指導の手だて （5）「『よさ』を育てる個人カルテ」の記録 4．分析と考察 [PDF] 47 （1）「よさ」の把握について （2）「よさ」を生かす指導について （3）「よさ」の意識化について （4）「よさ」を伸ばす指導について （5）ジュクタビリティについて （6）社会的距離尺度法による調査結果について 5．まとめ [PDF] 49 （1）研究の成果 （2）今後の課題 【授業者の感想】 [PDF] 50 III 中学校英語科における実践研究 [PDF] 51 1．英語科における研究の仮説 [PDF] 51 （1）「基礎的・基本的な内容」，「よさ」とそのかかわり （2）研究の仮説 2．英語科における実践研究の構想 [PDF] 52 3．英語科における実践研究の内容 [PDF] 54 （1）単元の展開について （2）「よさ」の把握 （3）把握した「よさ」を生かす指導 （4）「よさ」を生かし，意識化させる指導 （5）「よさ」を生かす個人カルテの活用 4．分析と考察 [PDF] 61 （1）「よさ」の把握について （2）「よさ」を生かす指導について （3）「よさ」を生かし，意識化させる指導について （4）基礎的・基本的な内容の定着について （5）ジュクタビリティの育成について 5．まとめ [PDF] 64 【授業者の感想】 [PDF] 64 IV むすび [PDF] 65 1．本年度の研究成果 [PDF] 65 2．来年度への研究課題 [PDF] 65
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