福島県教育センター所報ふくしま　No.102（H04/1992.3） -000/038page

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＜巻頭言＞〇千手千眼 [PDF] 1

＜特別寄稿（論説）＞〇パソコンの行方　～ＯＨＰ型かアナライザー型か～ [PDF] 2

所員個人研究

〇生徒の意欲を高め、思考力・判断力を深めるための教材製作 [PDF] 4

～ナチズムとユダヤ人～

〇乾燥収縮による板材変形の説明用ソフトウェアの製作 [PDF] 7

〇新学習指導要項「人のからだ」に関する教材開発 [PDF] 10

～アフリカツメガエルの幼生とブタの肺を使った内臓の観察～

〇情意面の測定用紙作成と結果の活用 [PDF] 13

～中学校数学科の一例～

＜センターだより＞ [PDF] 16

＜随想＞〇入力・蓄積・出力 [PDF] 17

研修者の感想

〇学校カウンセラー講座（中級）を受講して [PDF] 18

〇教師の工夫、子どもの工夫～理科現地講座に参加して～ [PDF] 18

〇教育研究法講座を受講して [PDF] 19

〇「充実した研修」 [PDF] 19

＜教育図書・資料紹介＞
〇情報処理教育、理科教育、技術・家庭科教育関係図書の紹介 [PDF] 20

プロジェクト研究紹介

〇個を生かす学年・学級経営に関する研究（第2年次） [PDF] 21

〇基礎・基本の定着と個性の伸長に関する研究（第5年次） [PDF] 22

〇授業におけるコンピュータの効果的な活用に関する研究 [PDF] 23

～主体的な学習活動を促すコンピュータの活用～

〇事例を通した教育相談の進め方に関する研究 [PDF] 24

～開発的な指導援助の在り方（第2年次）～

＜学校からの実践報告＞
〇大学入試センター試験における平面ベクトルを効果的に指導するための資料の工夫 [PDF] 25

～教科書の内容をどこまで学ばせればよいか～

＜生徒指導・教育相談実践講座＞
あなたもカウンセラー〇将来への向上心を高めるための指導援助 [PDF] 27

研修者研究報告

〇価値に対する心の変化の自覚を大切にした道徳の時間の指導 [PDF] 31

～比較視点による価値観の吟味・検討を通して～

〇学年会・学年委員会活動の活性化をとおし、基本的生活習慣の確立を図る指導 [PDF] 34

＜目で見る資料＞〇福島県内公立小学校・中学校・高等学校における情報機器利用に関する調査 [PDF] 37

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