親と教師の教育相談室-000/201page

目次 頁 はじめに　福島県教育センター所長　舟山昇 [PDF] 0-1 第1章からだに関する相談 　 　 1.微細脳損傷の子(小) [PDF] 1 　 2.肥満を治す食事のあり方(小) [PDF] 2 　 3.体力をつけさせるよい方法は(小) [PDF] 3 　 4.ゼンソク発作を減らすには(小) [PDF] 4 　 5.夜尿のくせがなおらない子(小) [PDF] 5 　 6.チック症とは(小) [PDF] 6 　 7.首を横に振るくせの子(小) [PDF] 7 　 8.車酔いをなおすには(小) [PDF] 8 　 9.すぐ吐気や気分の悪くなる子(小) [PDF] 9 　 10.起立性調節障害とは(中) [PDF] 10 　 11.思春期やせ症の注意点(中) [PDF] 11 　 12.受験期を迎えてひんぱんに下痢をする子(中) [PDF] 12 　 13.体臭に悩む男の子(中) [PDF] 13 　 14.部活動をやめてから体に変調を訴える子(中) [PDF] 14 　 15.受験期から続いている頭痛に悩む子(高) [PDF] 15 第2章性格・行動に関する相談 　 　 16.依頼心の強い子(幼) [PDF] 17 　 17.人に頼る子(幼) [PDF] 18 　 18.無気力で活気のない子(幼) [PDF] 19 　 19.社会性に乏しい子(幼) [PDF] 20 　 20.活発に遊ぶ子にするには(幼) [PDF] 21 　 21.登園をいやがる子(幼) [PDF] 22 　 22.うるさく質問をする子(幼) [PDF] 23 　 23.お医者さんごっこをする子(幼) [PDF] 24 　 24.おつかいのたびにお金をせがむ子(幼) [PDF] 25 　 25.夜,突然泣き出す子(幼) [PDF] 26 　 26.反抗期ってどんなこと(幼) [PDF] 27 　 27.「退行」とは(幼) [PDF] 28 　 28.指しゃぶりをやめない子(幼) [PDF] 29 　 29.4歳児の正しい発音の指導は(幼) [PDF] 30 　 30.幼児のどもりの取り扱いについて-1-(幼) [PDF] 31 　 31.幼児のどもりの取り扱いについて-2-(幼) [PDF] 32 　 32.落ち着きのない子(小) [PDF] 33 　 33.学校でしゃべらない子(小) [PDF] 34 　 34.教室ではっきり答えない子(小) [PDF] 35 　 35.神経質な子(小) [PDF] 36 　 36.よくつめをかむ子(小) [PDF] 37 　 37.内弁慶な子(小) [PDF] 38 　 38.積極性を育てるには(小) [PDF] 39 　 39.自主性を伸ばすには(小) [PDF] 40 　 40.口先だけの子(小) [PDF] 41 　 41.へ理屈をいう子(小) [PDF] 42 　 42.口答えをする子(小) [PDF] 43 　 43.理屈を押し通そうとする子(小) [PDF] 44 　 44.家ではおとなしく学校でわがままな子(小) [PDF] 45 　 45.学校で乱暴する子(小) [PDF] 46 　 46.生傷が絶えない子(小) [PDF] 47 　 47.兄弟げんかをする子(小) [PDF] 48 　 48.思うようにならないとかんしゃくをおこす子(小) [PDF] 49 　 49.ささいなことで乱暴をする子(小) [PDF] 50 　 50.学級を自分の思うとおりにしようとする子(小) [PDF] 51 　 51.父の留守に暴れる子(小) [PDF] 52 　 52.友だちにいじめられる子(小) [PDF] 53 　 53物をすぐ他人にあげる子(小) [PDF] 54 　 54.家事手伝いをしたがらない子(小) [PDF] 55 　 55一鉛筆削りのへたな子(小) [PDF] 56 　 56.サ行発音に幼児音の残る子の指導(小) [PDF] 57 　 57.登校拒否児の母親の養育態度の問題は(小) [PDF] 58 　 58.夜ふかしをする子(小) [PDF] 59 　 59.おとなしすぎる子(中) [PDF] 60 　 60.うそをつく子(中) [PDF] 61 　 61.親に反抗する子(中) [PDF] 62 　 62.弟や妹をいじめる子(中) [PDF] 63 　 63.カンニングした子への接し方(中) [PDF] 64 　 64.父親との対話をふやすには(中) [PDF] 65 　 65.学校に行かない子への接し方(中) [PDF] 66 　 >66.朝になるとぐずぐずして登校しない子(中) height="15" border="0"> 67 　 67.物思いに沈む子への接し方(中) [PDF] 68 　 68.男女交際のさせ方-1-(中) [PDF] 69 　 69.男女交際のさせ方-2-(中) [PDF] 70 　 70.夢精の指導法は(中) [PDF] 71 　 71.暴力をふるう息子(高) [PDF] 72 　 72.ひんぱんに電話がくる娘への接し方(高) [PDF] 73 第3章生活習慣に関する相談 　 　 73.テレビののぞましいみせ方(幼) [PDF] 75 　 74.テレビに気をとられ食事のすすまない子(幼) [PDF] 76 　 75.読書の好きな子にするには(幼) [PDF] 77 　 76.家庭での敬語のしつけは(幼) [PDF] 78 　 77.子供の「しかり方」(幼) [PDF] 79 　 78.親の「過保護」とは(幼) [PDF] 80 　 79.マンガ好きな子(小) [PDF] 81 　 80.マンガにだけ夢中になる子(小) [PDF] 82 　 81.外遊びをいやがる子(小) [PDF] 83 　 82.自転車に乗れるようになった子への注意は(小) [PDF] 84 　 83.手伝いをいやがる子(小) [PDF] 85 　 84.何をどうしつけるか(小) [PDF] 86 　 85.食事の好ききらいがはげしい子(小) [PDF] 87 　 86食事の行儀が悪い子(小) [PDF] 88 　 87.家庭での勤労を身につけさせるには(小) [PDF] 89 　 88.公共の場でマナーの悪い子(小) [PDF] 90 　 89.公共の場でのよその子への注意は(小) [PDF] 91 　 90.子供部屋の上手な使わせ方(中) [PDF] 92 　 91.しかるときの注意(中) [PDF] 93 　 92.録音や録画に夢中になる子(中) [PDF] 94 　 93.マイコンの組み立てに熱中しすぎる子(中) [PDF] 95 　 94.生活態度の悪い生徒の取り扱いは(高) [PDF] 96 第4章学習習慣に関する相談 [PDF] 　 　 95.勉強をしない子(小) [PDF] 97 　 96.勉強への意欲をもたせるには(小) [PDF] 98 　 97.学習意欲を育てるには(小) [PDF] 99 　 98.教科の好ききらいをなおすには(小) [PDF] 100 　 99.「宿題」と「課題」の違いは(小) [PDF] 101 　 100.夏休みの自由研究のさせ方(小) [PDF] 102 　 101.自然に親しむ子にするには(小) [PDF] 103 　 102.採石のしかた(小) [PDF] 104 　 103.顕微鏡をほしがる子(小) [PDF] 105 　 104.長編物語に興味を示さない子(小) [PDF] 106 　 105.家庭での望ましい読書環境とは(小) [PDF] 107 　 106.読書習慣をつけさせるには(小) [PDF] 108 　 107.学習塾の選び方(小) [PDF] 109 　 108.学習能率を上げるには(中) [PDF] 110 　 109.試験であがる子(中) [PDF] 111 　 110.旅行記録のまとめ方(中) [PDF] 112 第5章教科に関する相談 　 　 111.入学前の文字指導は(幼) [PDF] 113 　 112.作文をいやがる子(小) [PDF] 114 　 113.漢字の習得と指導のしかた(小) [PDF] 115 　 114.国語の苦手な子(小) [PDF] 116 　 115.苦手な歴史の勉強方法は(小) [PDF] 117 　 116.社会科で「資料を活用する能力」とは(小) [PDF] 118 　 117.方位を知るには(小) [PDF] 119 　 118.社会科の学習が苦手な生徒の指導は(中) [PDF] 120 　 119.「年号」の上手な覚え方(中) [PDF] 121 　 120.土器の収集と整理方法は(中) [PDF] 122 　 121.「政治・経済」学習の心構え(高) [PDF] 123 　 122.家庭で算数をみてやる親の心構え(小) [PDF] 124 　 123.算数学習の留意点(小) [PDF] 125 　 124.算数計算力をつけるには(小) [PDF] 126 　 125.算数ぎらいをなおすには(小) [PDF] 127 　 126.数学の家庭学習のしかた(中) [PDF] 128 　 127.数学文章問題を解くポイントは(中) [PDF] 129 　 128.虫に興味をしめす子(小) [PDF] 130 　 129.星座の勉強法は(小) [PDF] 131 　 130.星座の名前のわかる方法は(小) [PDF] 132 　 131.星座に興味のある男の子(小) [PDF] 133 　 132.とける物の観察のしかた(小) [PDF] 134 　 133.冬の自然観察のさせ方(小) [PDF] 135 　 134.正しい沸点の調べ方(小) [PDF] 136 　 135.電気用語の「ボルト」とは(小) [PDF] 137 　 136.乾電池に表示されている記号の意味は(小) [PDF] 138 　 137.理科の学習援助のし方(小) [PDF] 139 　 138.理科学習での継続観察の方法(小) [PDF] 140 　 13a理科に興味をもたせるには(小) [PDF] 141 　 140.上手な「あぶり出し」の方法(小) [PDF] 142 　 141.植物の野外観察や収集の注意(中) [PDF] 143 　 142.「生物ごよみ」とその使用法(中) [PDF] 144 　 143.生物図鑑の使い方(中) [PDF] 145 　 144.正しく歌わせるには(小) [PDF] 146 　 145.楽器の好きな子にするには(小) [PDF] 147 　 146.幼児画の描かせ方(幼) [PDF] 148 　 147.子供の工作についての考え方(小) [PDF] 149 　 148.運動競技に参加しない子(小) [PDF] 150 　 149.家庭での体育学習の方法(小) [PDF] 151 　 150.無器用さを克服させるには(中) [PDF] 152 　 151.紅茶にレモンを入れると色がうすくなるのは(小) [PDF] 153 　 152.健康的な被服の着方について(中) [PDF] 154 　 153.早い時期での英語勉強は(小) [PDF] 155 　 154.英単語の覚え方(中) [PDF] 156 　 155.英語の文法の勉強方法は(中) [PDF] 157 　 156.英語の聞く力と話す力をつけるには(中) [PDF] 158 　 157.英語の家庭学習法(中) [PDF] 159 　 158.英会話の勉強法(一般) [PDF] 160 　 159.もう一度英語の勉強をするには(一般) [PDF] 161 　 160.高校でのコンピュータの学習内容は(高) [PDF] 162 　 161.コンピュータの勉強法(高) [PDF] 163 第6章非行に関する相談 　 　 162.不良っぽくなった子への接し方(中) [PDF] 165 　 163.たばこを吸う子への接し方(中) [PDF] 166 　 164.シンナー遊びをする子(中) [PDF] 167 　 165.万引をする女の子(中) [PDF] 168 　 166,バイクを乗りまわして困る子の指導は(高) [PDF] 169 　 167.家出をした娘への接し方(高) [PDF] 170 第7章その他の相談 　 　 168.子供を理解するには(小) [PDF] 171 　 169.共働きと子供の問題について(小) [PDF] 172 　 170.善悪の判断がつく子供にするには(小) [PDF] 173 　 171.わがままなグループの指導は(小) [PDF] 174 　 172.虫などを持ち帰った時の親の対応は(小) [PDF] 175 　 173.変声期の子に対する親の接し方(小) [PDF] 176 　 174.マイコンをせがまれた時の親の対応のしかた(小) [PDF] 177 　 175.家族旅行に関心を示さない子(小) [PDF] 178 　 176.現代絵画のみかた(小) [PDF] 179 　 177.「体力」とは(小) [PDF] 180 　 178.学級の組み替えの目的は(小) [PDF] 181 　 179.学級通信発行上の注意(小) [PDF] 182 　 180.授業参観のねらいは(小) [PDF] 183 　 181.学校の教育目標とは(小) [PDF] 184 　 182.合科的指導をする理由は(小) [PDF] 185 　 183.学習機器の使い方(小) [PDF] 186 　 184.転校時の親の接し方(小) [PDF] 187 　 185.親子の対話のあり方(中) [PDF] 188 　 186.端午の節句の由来は(中) [PDF] 189 　 187.純潔の大切さを教えるには(中) [PDF] 190 　 188.自分の希望しない学校の受験をすすめられて(中) [PDF] 191 　 189.「創意の時間」とは(中) [PDF] 192 　 190.アナライザー教育とは(中) [PDF] 193 　 191.通信票の通信欄と家庭の指導は(中) [PDF] 194 　 192.マイコンの歴史と学び方(高) [PDF] 195 　 193.ユーモアのある授業をするには(高) [PDF] 196 　 194.情報処理技術者試験とは(高) [PDF] 197 　 195.「母原病」とは(一般) [PDF] 198 　 196.円滑にPTAを運営するには(一般) [PDF] 199

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